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La connaissance des choses du sexe est trop importante pour être facultative, aux yeux du ministère de l'Éducation. Au même
ENSEIGNER AU 21e SIÈCLE - Je me suis surprise, à la mi-avril, alors que mes cernes atteignaient leur plus bas niveau en 24 ans, à dire à une amie que je n'avais jamais eu l'impression de travailler.
ENSEIGNER AU 21e SIÈCLE - On a un bagage universitaire, oui. Mais un pompier qui n'a jamais vu de feu, lui aussi, le trouverait petit, son diplôme.
ENSEIGNER AU 21e SIÈCLE - Ce qui peut s'apparenter pour certains à un champ de bataille ou même à un terrain miné est pour moi une aventure nouvelle, non pas à chaque début d'année scolaire, mais à chaque début de journée.
ENSEIGNER AU 21e SIÈCLE - J'ai remis mes notes hier et pour la première fois en dix ans, j'ai trop d'élèves qui échouent.
Il ne s'agit pas d'un scénario catastrophe hypothétique comme le laisse croire le ministre: les effets des compressions toucheront nos enfants dès la rentrée 2015.
La pédago-à-gogo que dénonce le professeur Réjean Bergeron nous démontre bien cette facilité à critiquer sans rien apporter de nouveau ou de prometteur. Démonter fallacieusement des arguments pour, en fin de compte, éviter de contribuer concrètement au débat autrement que par le «c'était dont mieux avant» est simpliste est pathétique.
Personne ne croit le ministre quand il affirme que les services aux élèves ne seront pas touchés. La vision comptable de ce gouvernement est rejetée par la population.
Issu du milieu universitaire, on pouvait croire que vous seriez porteur d'une vision claire et inspirante pour le milieu scolaire. Malheureusement, il semble plutôt difficile de saisir à quelle enseigne vous logez.
Selon la rengaine, les élèves seraient moins travaillants, moins disciplinés, moins respectueux. Et si c'était plutôt l'école qui n'avait pas changé?