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Mathieu Gagnon

Professeur agrégé à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, chercheur régulier au Groupe de Recherche sur l’Éducation Éthique et au Centre de Recherche sur l’Enseignement et l’Apprentissage des Sciences

Formé en philosophie (B.A.; M.A.), en philosophie pour enfants et en psyché;pédagogie (Ph.D.), Mathieu Gagnon est professeur agrégé à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Auteurs de plusieurs ouvrages et articles scientifiques, M. Gagnon est chercheur régulier au Groupe de Recherche sur l’Éducation Éthique et l’Éthique en Éducation ainsi qu’au Centre de Recherche sur l’Enseignement et l’Apprentissage des Sciences (CRÉAS). Ses principaux champs de recherche sont l’éducation éthique, la pratique du dialogue philosophique avec les enfants et les adolescents, le développement et la mobilisation de la pensée critique des élèves sous l’angle de la transversalité (à l’intérieur de différentes matières scolaires), l’épistémologie et les fondements de l’éducation.
Faisons-nous fausse route avec

Faisons-nous fausse route avec l'intimidation?

L'avenue de la tolérance zéro est-elle la seule qu'il nous reste? Sinon, comment s'assurer à la fois que les élèves grandissent dans un environnement sécuritaire tout en veillant à ce que les enseignants ne laissent rien au hasard sans avoir le sentiment qu'ils sont surchargés par les gestions de «conflits»?
26/04/2017 05:40 EDT
Quelle place pour l'éthique à

Quelle place pour l'éthique à l'école?

Il nous apparaît important, voire urgent, de restituer la place de l'éducation éthique dans les écoles, de lui accorder la valeur qui lui revient et que cela soit énoncé clairement dans la grille horaire des élèves.
11/10/2016 09:39 EDT